Page 35 - 2023 NAKS MAC eBook

2023 NAKS-MAC

역사 교육안 디자인 하는 방법
성장의 비밀 • 대상-교육 대상이 누구냐에 따라서 교육안의 수준과 내용이 결정된다.
(중급 이상의 한국어 실력을 가진 미국에 거주하는 한국학생)
불편함 탈피 성장 • 역사 수업에 필요한 사진, 지도, 동영상 그리고 연대표를 참고 자료로 활용
• 매 차시마다 탐구 주제와 관련된 질문(ESSENTIAL QUESTION)으로 답을 찾으면서 배움을 얻을
수 있다.
• 한국어 수업이 목적이 아니므로 이해하기 어려운 단어는 단어장을 만들어 학생들에게
불안감/불편함 강한 몰입 문제 해결 제공하고, 평가 문제는 영어로 표기할 수 있다.
• 전 과정을 배운 후에 형성평가를 한다.
• 총정리 문제를 풀이하면서 배운 내용을 복습한다.
• 정리 단계에는 활동 및 활용을 한다.
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백범 김구 선생의 ‘나의 소원’ 중

나는 우리나라가 세계에서 가장 아름다운 나라가
•동기부여 – 불편함 되기를 원한다.
가장 부강한 나라가 되기를 원하지 않는다. 내가
남의 침략에 가슴이 아팠으니 내 나라가 남을
•역사교육은 필수 침략하는 것을 원치 않는다. 우리의 부력이 우리의
– 정체성 함양, 민족우월주의 지양 생활을 풍족히 할 만하고 우리가 강력히 남의
침략을 막을만하면 족하다. 오직 한없이 가지고
싶은 것은 높은 문화의 힘이다. 문화의 힘은 우리
•백범일지 교육안 자신을 행복하게 하고 나아가서 남에게 행복을
주기 때문이다.

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백범일지 교육안 메슬로의 욕구의 5 단계

• 수업에 적극 활용.
• 백범일지 독서 감상문 쓰기 대회에 참여.

• 수상을 떠나서 학생들은 대한민국의 위인을 통해 역사를 배우고
미국에서 성장하면서 자신이 할수 있는 나라사랑의 방법을 깊은
고민하는 계기가 됨.

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